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INCLUSÃO E SUPERAÇÃO Por Patrícia Alves Silva Cota, RU: 1567827 Polo – Teixeira de Freitas Data: 20/09/2017 Fonte: Escola Municipal Ismar Teixeira Guedes A professora Maria de Fátima Silva Carneiro, da Escola Municipal Ismar Teixeira Guedes, está promovendo a inclusão de alunos que se encontravam “abandonados” pelo poder público. Tal processo se dá através de parcerias com os comerciantes da cidade de Mucuri. Após muita cobrança dos pais de alunos deficientes, a promotoria obrigou o munícipio a colocar um profissional para auxiliar tais alunos. A professora “Fatinha”, vendo a necessidade de material para trabalhar com seus alunos, resolveu recorrer aos comerciantes da cidade, no intuito de dar um mínimo necessário para que as crianças se desenvolvessem. Visitou o comércio local e pediu por seus alunos. Tal foi sua surpresa quando recebeu na escola um vasto material pedagógico e um computador, com aplicativos específicos, para cada aluno de seus alunos ...

TECNOLOGIA, UMA FERRAMENTA A SERVIÇO DA INCLUSÃO A UTILIZAÇÃO DOS APARATOS TECNOLÓGICOS A SERVIÇO DA INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Por (Daniela Santos Roque Bezerra, RU 1217377) Polo – Teixeira de Fretas-Bahia Data (15/09/2017) Com o passar dos anos podemos perceber a importância da utilização das tecnologias como forma inovadora de ensino e de inclusão para pessoas com deficiências, sejam auditivas, visuais, físicas ou mentais. Os docentes devem estar familiarizados com essas ferramentas para tirar o melhor proveito, sabemos que só a tecnologia não é suficiente pra que isso ocorra, afinal, já estamos na era da tecnológica e ainda nos deparamos com as desigualdades de diversas formas. Principalmente, para com as pessoas que necessitam de atenção maior e que a sociedade insiste em ignorá-las. Com certeza, já ouvimos falar sobre as novas metodologias de ensino com ferramentas tecnológicas, salas interativas, aplicativos de diversas disciplinas que auxiliam na aprendizagem, metodologia...

    Por uma educação mais inclusiva: o uso do aplicativo ProDeaf em sala de aula Por: Cléria Moreira Silva, 1676612, 2017/7 Polo: Teixeira de Freitas Data: 12/09/2017                 Fonte: Disponível em< http://prodeaf.net/> Acesso em 05 set. 2017. Com o objetivo de facilitar a comunicação e contribuir no ensino-aprendizagem de alunos surdos. Nessa perspectiva, tecnologias têm sido produzidas e aproveitadas pelos professores com a finalidade de garantir aos discentes um ensino que possibilite a inclusão. Contudo nem sempre essa discussão foi firmada, ao observar a história da educação brasileira se perceber que é marcada por fortes exclusões das classes menos favorecidas. Conforme a autora Sabrina Moehlecke (2012), o ensino era exclusivo a elite. A trajetória da educação esteve marcada pelas exclusões e privilégios de um determinado grupo. Dentro desses grupos mar...

PRECISANDO DE UMA MÃOZINHA AMIGA, NA HORA DE CONVERSAR COM DEFICIENTE AUDITIVO? Por Wanderson Araujo Santos Oliveira, RU 1820720 Polo – Teixeira de Freitas 12/09/2017 Fonte: http://www.folhavitoria.com.br/geral/blogs/10-anos/2017/07/recursos-tecnologicos-promovem-inclusao-de-pessoas-com-deficiencia-visual-e-auditiva/ Quem pode usar a linguagem de LIBRAS? Qualquer pessoa pode utiliza-la, desde que sabe usa-la corretamente, podendo ser em qualquer lugar. A LIBRAS, ou seja, a linguagem de sinais brasileira é usada pela maioria das pessoas com surdez e mudez, principalmente em grandes centros urbanos. É um tipo de linguagem gestual que tem suas características parecida com a gramatica usada no português do Brasil. A LIBRAS deve ser usada em qualquer lugar ou momento, mais deveria ser usada principalmente na fase de aprendizagem dos alunos deficientes auditivos nas escolas do Brasil, onde ainda é escasso o uso da LIBRAS, por falta de professores e colaboradores treinados ...

TECLADO ESPECIAL PARA CRIANÇAS ESPECIAIS Teclado inteligente se adapta à necessidade de acesso de crianças portadoras de paralisia cerebral e dificuldade motora. Por - Fernando Nascimento de Souza Polo - Teixeira de Freias-BA Data - 17/08/2017     Fonte: http://tecladosalternativo.blogspot.com.br/2015/07/teclado-intellikeys-usb.html A expressão “dificuldade de acesso” é bastante variada quando se avalia onde se quer chegar e a barreira que há até esse objetivo. Para uma pessoa cadeirante, por exemplo, a não existência de uma rampa dificulta o acesso a determinado ambiente. No caso de crianças com paralisia cerebral e dificuldade motora, o que seria essa “rampa” que dificultaria o acesso à educação em tempos da convergência Educação/Tecnologia? Certamente, em se tratando do uso do computador, seria o uso do teclado e do mouse para o acesso a programas educativos. Pensando nisso, a Intellitools uma e...

NÃO HÁ MAIS O QUE SEGREGAR: VAMOS INTEGRAR! Por Marina de Souza Saúde Santos Polo Teixeira de Freitas- BA Data 14/09/2017 Fonte:portaleducacaopi.com.br Desde 2 de janeiro de 2016 entrou em vigor a Lei Brasileira de inclusão, com isso os professores, coordenadores pedagógicos e diretores tiveram que rever o seu papel na educação escolar, desenvolvendo métodos para inclusão de alunos com deficiência, integrando dentro da sala de aula novas tecnologias que vão de fato auxiliar o ensino aprendizado, de acordo a necessidade de cada aluno, para dar condições de educação iguais a todos e garantindo que cada um seja independente e tenha qualidade de vida.  Na educação o processo de inclusão se refere especificamente à inserção escolar de alunos com deficiências. De acordo o artigo 1° da Lei Brasileira de Incl...

TECNOLOGIA A SERVIÇO DA INCLUSÃO Por: Marimy de Almeida Oliveira – RU 1182248 Polo: Cidade: Teixeira de Freitas- BA Data: 08/09/2017 Fonte: Disponível em http://www.prodeaf.net/pt-br/prodeaf-movel acesso em 25 de agosto de 2017. INCLUSÃO DIGITAL O conceito de inclusão digital emerge na sociedade do conhecimento como estratégia que possibilita às pessoas o acesso às tecnologias de informação e comunicação, visto como condição para a inserção social. “Em um cenário globalizado, as tecnologias da informação ganham cada vez mais prestígio e sua utilização esta presente em vários segmentos sociais, integrando inclusive programas educacionais, onde, é uma das metas a serem alcançadas no senário brasileiro atualmente e que possui um papel imprescindível no desenvolvimento da nação”. Como foco na tecnologia a serviço da inclusão, destaca-se aqui o aplicativo ProDeaf Móvel, é um software de tradução de texto e voz na língua portuguesa para LIBRAS - a língua brasilei...

PROFESSORA DE POSTO DA MATA SURPREENDE COLEGAS UTILIZANDO TECNOLOGIA PARA INCLUSÃO Por Zenaide 980273 Polo Teixeira de Freitas-BA Data 14/09/17               Fonte: http://www.techdicas.net.br/2016/07/hand-talk-tradutor-para-libras.html Na escola Oscar Cardoso, em posto da Mata, a professora Silvia Mendonça está surpreendendo os alunos e colegas, fazendo uso de um recurso diferente do que todos estão acostumados a utilizar como ferramenta pedagógica. É um aplicativo gratuito, disponível para smartphones e tabletes que realiza traduções automáticas para Língua de Sinais através de um intérprete virtual. É o famoso Hand Talk. A professora utiliza esse recurso com os alunos de 10 a 11 anos, nas suas aulas de Língua Portuguesa. A iniciativa foi devido ao seu t...